|
Subbotin I., Bilotskii N.N., Hill M.
Mathematics teachers’
development in California (USA) and Ukraine. Brief comparative
analysis (Совершенствование учителя математики в Калифорнии (США) и
Украине. Краткий сравнительный анализ)
Барышовец П.П., Билоцкий Н.Н.
О реализации внутрипредметных
связей вузовского курса высшей математики при изложении темы «Замена
переменных в двойном интеграле»
Ванжа Н.В.
Шляхи вдосконалення вмінь
самостійного розв’язування математичних задач
Власенко К.В., Главатських І.М.
Організація самостійної роботи у процесі проведення очних занять з
вищої математики
Вовк Л.І.
Розвиток якостей спеціаліста в процесі вивчення математики як один
із шляхів мотивації студентів
Волянська О.Є.
Впровадження кредитно-модульної системи навчання на заочному
відділенні педагогічного університету
Галайко Ю.А.
Особливості організації вивчення теоретичного матеріалу з
математичних дисциплін студентами ВНЗ
Гончарова І.В.
Деякі прийоми активізації факультативних занять з математики
Грищенко В.О.
Принципи триєдності в реалізації програм, орієнтованих на
особистісний розвиток учнів
Гроза В.А., Лещинський О.Л., Тихонова В.В., Томащук О.П.
Пропедевтика вивчення модуля „Ряди” в курсі вищої математики
Дзундза А.І.
Практичні аспекти організації самостійної роботи студентів
Жалдак М.И., Смирнова-Трибульская Е.Н.
О содержании школьного курса стохастики и его компьютерной
поддержке
Игнатова Н.В.
Построение структуры дистанционного курса по математике
Кобильник Т.П.
Програмування в середовищі Maple для розв’язування задач аналітичної
геометрії
Крамаренко Т.Г.
Евристичне навчання математики засобами ІКТ
Крылова Т.В., Гулеша Е.М.
Проблемы создания специализированного программно-методического
комплекса по обучению высшей математике студентов нематематических
специальностей
Марченко О.М.
Систематизація знань старшокласників у процесі навчання математики
із застосуванням методу проектів на основі комп’ютерної підтримки
Наконечна Т.В., Нікулін О.В.
Використання
ІКТ на заняттях з вищої математики
Нічуговська Л.І.
Психолого-педагогічні передумови активізації навчально-пізнавальної
діяльності студентів ВНЗ
Овсієнко Ю.І.
До питання про вибір професійного спрямування
студентами аграрних ВНЗ
Пуханова Л.С.
Особливості методики навчання теоретичному матеріалу з теорії
ймовірностей і математичної статистики студентів ВНЗ
Скафа Е.И., Мазнев А.В.
Механизмы управления качеством образования: внутриуниверситетский
аспект проектирования
Тополя Л.В.
Активні форми навчання у вищій школі
Трайчев Т.Л.
Математические знания как средство формирования умений приложения
некоторых методов решения задач
Трунова О.В.
Система задач з початків теорії ймовірностей та вступу до
статистики і методика їх розв’язування
Хорольская Е.В., Нескреба О.И.
Системы профессионально-ориентированных задач для
студентов-биологов: технология создания и обучения
Цапова С.Г.
Научно-исследовательская деятельность учащихся как основа творческой
активности
Черкасов Н.Д., Емченко Е.А., Лебедев А.Т.
Некоторые дидактические аспекты обучения техническому творчеству
Шевельова О.Б.
Теорія і практика наближених обчислень в
економічних розрахунках |
